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1、南京大学人工智能本科专业教育培养体系的设计南京大学人工智能学院申富饶 教授、博导E-mail:目录人工智能专业的定位需要什么样的人工智能人才怎样培养人工智能人才南京大学人工智能专业课程体系介绍壹贰叁肆人工智能专业的定位什么是人工智能第一部分弱人工智能及强人工智能 弱人工智能（专用AI）借鉴人类的智能行为，研制出更好的工具以减轻人类智力劳动 只要做出能减轻人类智力劳动的工具，就达到目的 人工智能专业的目标 强人工智能（通用AI）研制出达到甚至超越人类智慧水平的人造物 研究目标具有心智和意识、能根据自己的意图开展行动 智能科学专业的目标人工智能 VS 智能科学 人工智能 更关注“人工”智能 飞机（

2、人工鸟）习近平：要推动“人工智能 和实体经济的深度融合”以计算机科学、数学、工程学为主要基础 已能在实体经济中发挥作用 智能科学与技术 更关注“智能”鸟 以认知科学、神经科学、脑 科学为主要基础 涉及到科学研究的伦理问题 霍金：“人工智能有可能是人类文明史的终结”为什么需要人工智能人工智能：研究、开发用于模拟、延伸和扩展人的智能的理论、方法、技术理论、方法、技术及应用系统的技术科学。技术科学。为什么需要人工智能能减轻人类智力劳动搜索引擎、医疗诊断、软件缺陷检测、图像理解、画作鉴别、艺术风格定制、艺术创作、写诗、书法、对联需要什么样的人工智能人才从人工智能任务的实现过程出发第二部分复杂现实任务复

3、杂现实任务现实抽象建模模型算法分析设计编程实现高效扩展人工智能任务的求解过程 人工根据应用场景进行抽象建模数学基础好 人工采集数据和标注数据0基础亦可胜任 人工设计算法算法工程师 机器学习模型（深度学习模型）各类人工智能算法 人工调整算法模型的参数熟练的产业工人 人工进行程序设计软件工程师人工智能领域需要大量的人工，完成不同的任务人工智能离不开人工政府，国防，以及金融、制造、交通、医疗等行业对人工智能技术的需求日益增加，然而人工智能人才缺口巨大，供求比严重失衡根本解决途径：培养人工智能方面的专业人才 现状：人工智能人才供需严重失衡 有工匠精神的“螺丝钉”数据采集、模型调参.有真才实学的“金刚钻

4、”数学建模、算法设计、软件实现.有进取意识的“学习者”探索更为广泛的人工智能理论、应用既需要能“做”人工智能的人才也需要会“用”人工智能的人才人工智能需要的人才怎样培养人工智能人才先确定培养目标第三部分 人工智能作为一个严肃的学科诞生于1956年 经过六十多年的发展，人工智能专业领域已经形成了庞大的知识体系，不再是既有的相近学科的本科教学体系所能覆盖或代替 要培养高质量人工智能专业人才，就必须考虑根据人工智能学科领域自身的特点来建立相对应的培养体系人工智能学科特点 数学基础好数学基础好 计算、程序功底扎实计算、程序功底扎实 人工智能专业知识全面人工智能专业知识全面高水平人工智能人才的知识结构2

5、0182018年，南京大学成立年，南京大学成立c9c9高校第一家人工智能学院高校第一家人工智能学院20192019年年，入选首批教育部入选首批教育部“双万计划双万计划”国家级一流本科专业，是全国唯一入选的国家级一流本科专业，是全国唯一入选的人工智能专业人工智能专业20192019年，率先发布我国首个人工智能本科专业教育培养体系年，率先发布我国首个人工智能本科专业教育培养体系20212021年，年，“人工智能与集成电路教材基地人工智能与集成电路教材基地”入选工信部入选工信部“十四五十四五”规划教材建设规划教材建设重点研究基地（全国重点研究基地（全国1515个）个）20222022年，针对人工智能

6、专业近几年的发展形势及特点，发布第二版人工智能本科年，针对人工智能专业近几年的发展形势及特点，发布第二版人工智能本科专业教育培养体系专业教育培养体系南京大学人工智能学院发展历程 在AI领域具备这类能力的人才：具有源头创新能力具有源头创新能力 解决企业关键技术难题的能力解决企业关键技术难题的能力南京大学人工智能专业培养目标领域先锋学科精英行业金领综合素质高、动手能力强的实践人才理论基础好、善于思考的研究人才视野开阔、勇于探索的创新人才夯实夯实基础基础深化深化专业专业复合复合知识知识加强加强实践实践南京大学人工智能专业特色定位南京大学人工智能专业课程体系第四部分 2016年立项开始研究人工智能本科