2025年高等学校物理实验数字化建设研讨会嘉宾演讲PPT合集(共11套打包)

2025年高等学校物理实验数字化建设研讨会嘉宾演讲PPT合集(共11套打包)

更新时间:2026-04-21 报告数量:11份

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    • 2025年高等学校物理实验数字化建设研讨会嘉宾演讲PPT合集
      • 6何斌Bin He_20250808 Talk.pdf
      • 9冯卓宏数字化创新实践及其大学物理实验课堂应用(1).pdf
      • 2赵福利探讨数字智化赋能《大学物理实验》课程的建设.pdf
      • 4陈乾-大学物理实验的数字化与数智化改造案例(2025呼和浩特)(1).pdf
      • 8姜文印人工智能赋能物理实验教学:从理论到实践.pdf
      • 10罗锻斌--立足知识点超越知识点:基础物理实验内容体系重构探索与实践.pdf
      • 3刘伟-理工科学校开设数字化物理实验项目的实践与思考-刘伟.pdf
      • 1王青人工智能时代的教育.pdf
      • 20250808内蒙会议—— 力学与热学实验数字化建设的实践与探索~于婷婷.pdf
      • 12博源光电讲稿 刘靓堃(1).pdf
      • 11张常在-数字化背景下的大学物理实验室的建设与教学实践.pdf
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资源包简介:

1、Dr.Bin HE 何斌08/08/2025数智化实验驱动的教学模式创新与实践Pedagogical Innovations Driven by Technology Enhanced LabsWestlake UniversityEstablished in 2018.Undergraduate program launched in Fall 2022.Yungu(云谷):1,495 acr。

2、数字化创新实践及其学物理实验课堂应高等学校物理实验数字化建设研讨会高等学校物理实验数字化建设研讨会2025.08.07-10 内蒙古大学内蒙古大学福建师范大学物理与能源学院福建师范大学物理与能源学院物理学国家级实验教学示范中心物理学国家级实验教学示范中心(福建师范大学)(福建师范大学)冯卓宏冯卓宏 fengzh 示范中心介绍及数字化课程课外实践成果介绍课外数字化实践活动开展数字化智能化元素课堂应。

3、探讨数字/智化赋能大学物理实验课程的建设赵福利 中山大学大学物理教学团队内蒙古 呼和浩特2025年 8月数字化到数智化的发展趋势缘起设计框架数智化A,B,C应用案例虚实结合数智化实验 1,2,3数智化初探学情无感监测与持续改进发展信息化数字化数智化缘 起互联网+2018年教育信息化2.0行动计划2021年推进教育新型基础设施建设构建高质量教育支撑体系的指导意见教育新基建正式启动国家教育数字化战略。

4、大学物理实验数字化与数智化改造案例陈乾物理国家级实验教学示范中心(东南大学)2025.08.08 呼和浩特高等学校物理实验数字化建设研讨会中心面积约7000平方米(九龙湖3500,四牌楼3500),拥有各类教学实验仪器和设备近4200台套,实验教学设备总资产约3500万元。东南大学物理实验中心由原南京工学院物理实验教研室发展而来,于2006年获批国家级实验教学示范中心。物理实验教学基本情况国家级。

5、人工智能赋能物理实验教学:从理论到实践背景YOLO V9 实现目标检测与跟踪AI 助力病症研究基于 Transformer 的语言大模型通用人工智能机器人人工智能深度学习人工智能在教育领域的发展2018年政府工作报告中对于人工智能的表述是“加强新一代人工智能研发应用”。2019年政府工作报告“深化大数据、人工智能等研发应用”。2020年政府工作报告“发展工业互联网,推进智能制造,培育新兴产业集群。

6、立足知识点,超越知识点:基础物理实验内容体系重构探索与实践罗锻斌华东理工大学物理实验教学中心2025年高等学校物理实验数字化建设研讨会-呼和浩特报告内容 1、(大面积)基础物理实验教学面临的问题与挑战 2、立足夯实物理实验知识点的应对探索 3、超越物理实验知识点的应对探索 4、报告小结1、(大面积)基础物理实验教学面临的问题与挑战承担20门实验课程的教学,年教学工作量近22万人学时。课程名称面向。

7、理工科学校开设数字化物理实验项目的实践与思考报告人:刘伟地点:呼和浩特时间:2025/8/81对什么是数字化物理实验的认识2物理实验教学现状与对比3北理工数字化物理实验项目开设情况目录CONTENTS4教学效果调研分析5后续计划1对什么是数字化物理实验的认识41对什么是数字化物理实验的认识(1)数字化:信息化/自动化/图形化(硬件范畴)51对什么是数字化物理实验的认识(2)数字化:虚拟仿真/VR。

8、人工智能时代的教育人工智能时代的教育王 青 2025年8月8日 2025年高等学校物理实验数字化建设研讨会2025年7月26日 上海l这是一个极度内卷的时代,老师们疲于奔命,陷在无尽日常琐事和上级布置的任务之中lAI对社会造成的冲击巨大,其影响启动虽慢,但对教育正以大质量体的方式逐渐加速lAI赋能教育教学已经是当下业界的主流,老师们日常工作或多或少都会受到它的影响l中青年教师不能只低头拉车,更需。

9、2025年高等学校物理实验数字化建设研讨会于婷婷同济大学2025年8月8日力学与热学实验数字化建设的实践与探索目录背景介绍12课程介绍3建设体系4实施方案一.背景介绍2024 年教育强国建设规划纲要(20242035 年)首次将“教育数字化”列为教育强国建设的战略主赛道之一,与“国际化、绿色化”并列成为三大方向”2022 年 1 月,教育部正式启动“国家教育数字化战略行动”,被写入国务院“十四五。

10、1用更好的方法教科学 Teach Science With Better Ways1.介绍 Intro2.应用 Application3.实验 Experiment&Demo4.客户 Customer Cases数字化开放式模块化通用型物理实验仪器的应用Hands-on Science Education Tools and Datalogging Solutions 博源光电/PASC。

11、1汇报内容一、大学物理实验室简介二、实验室建设的数字化路径三、教学实践创新与成效2一、大学物理实验室简介一、大学物理实验室简介1.1.实验室基本数据实验室基本数据实验室面积:实验室面积:847 m847 m2 2实验室间数:实验室间数:1111间。另准备室间。另准备室1 1间,大学物理创新实验室间,大学物理创新实验室1 1间。间。实验团队教师人数:实验团队教师人数:2929人,正高人,正高1 1。

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