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1、电子信息人才认证体系报告（电子信息人才认证体系报告（V1.0）中电标协电子信息产教融合工作委员会2025 年 1 月中国电子工业标准化技术协会电子信息产教融合工作委员会I版权声明本报告版权属于中国电子工业标准化技术协会电子信息产教融合工作委员会，并受法律保护。转载、摘编或利用其它方式使用本研究报告文字或观点的，请注明：“来源：中电标协产教工委会电子信息人才认证体系报告（V1.0）”。违反上述声明者，中国电子工业标准化技术协会电子信息产教融合工作委员会将追究其相关法律责任。Email：网 址：网 址：http:/iecc- 1）。2图 1：基于标准的人才认证示意图图 1 简述了基于标准的人才认证

2、过程。人才标准来源于产业界，代表一定范围内企业在一定时间内对于人才能力要求的共识。教学资源提供方依据人才标准研发教学资源，例如课件、实训平台等。学校和培训机构采用基于人才标准研发的教学资源进行教学，培养师资和学生。然后由评级机构根据人才标准开展人才评价，形成达标的人才库，直接进入产业界，或者推荐给人力资源服务机构，进入就业市场，推送给产业界，形成闭环。2.电子信息人才认证体系业界逐步认识到，不同机构、企业采取了不同的岗位能力要求和能力评价方法，急需产业界形成合力，建立普遍认可的、统一的认证模式，有利于人才的迅速成长及合理流动，满足产业迫切的人才需求。在电子信息领域，重点是针对人员管理能力、技术

3、能力和业务能力的评价认证。根据认证依据的规范或者标准的层级不同，可以分为国家认证、行业认证、机构认证和企业认证。国家认证是指依据国家职业标准、国家标准开展的人才认证活动；3行业认证是指依据行业标准、团体标准开展的人才认证活动；机构认证是指依据机构的标准或者规范开展的人才认证活动；企业认证是指依据企业标准开展的人才认证活动。对于国家认证和行业认证，依据的标准由业界多家企业和高校共同完成，能够快速反映产业界的真实需求，吸纳产业界的最新成果和资源，不绑定一家企业的教学资源和系统，培养出来的人员可以服务于全行业，就业口径宽。随着数字新职业不断涌现，自 2020 年开始，我国开始研制国家职业标准、人才培

4、养领域国家标准、行业标准和团体标准，并逐步推出了一批“国家认证”“行业认证”项目，对部分项目给予了相应的政策支持。以“数字技术工程师培育项目”这个国家级认证为例，逐步建立了发布数字新职业、制定颁布国家职业标准、开发培训大纲和培训教程遴选评价机构和培训机构、实施规范化培训、社会化评价的路径，国家、地方层面发布了系列文件提供了“职称对接、资金补贴、认定学时”等支持政策，逐步建立了较为完善的国家认证体系（见图 2）。图 2：“数字技术工程师培育项目”运行流程电子信息产业发展迅速，人才需求变化快。从事电子信数字新职业研制教材遴选机构培训和评价4息产业的第三方机构和部分龙头企业自行制定标准并进行认证，对

5、于吸引、保留、培养、评价和激励人才，也起到了很好的推动作用。对于人才认证，是对人员的技术、管理、业务等一种或者多种能力要素进行评价的过程。对于不同层级的认证模式，国家认证、行业认证的依据和认证程序严谨，认证结果权威，适用的范围更加广泛；对于机构认证和企业认证可以快速响应部分群体的定制化需求，具有灵活、快速等特点（见图 3）。图 3：人才认证体系“国家认证、行业认证国家认证、行业认证”引导、其他认证模式共存的运行方式将成为发展趋势。本文对现有具有代表性的各类人才认证项目进行分析，5形成涵盖国家、行业、机构、企业不同层面的电子信息人才认证体系 V1.0（见表 1）。6表 1：电子信息人才认证体系

6、V1.0类型项目类型项目名称认证依据标准发布机构备注国家认证数字技术工程师培育项目人工智能工程技术人员人工智能工程技术人员国家职业标准人力资源和社会保障部、工业和信息化部支持政策：1、计入继续教育学时；2、初、中级职称挂钩，高级可评副高级职称；3、人才补贴；4、人社部牵头出台了 4 项政策文件；5、28 个省市出台了配套政策；6、部分地方将认证人员纳入到地方“人才引进政策”，如重庆“鸿雁计划”，天津“海河英才”计划等。物联网工程技术人员物联网工程技术人员国家职业标准大数据工程技术人员大数据工程技术人员国家职业标准云计算工程技术人员云计算工程技术人员国家职业标准工业互联网工程技术人员工业互联网工