王晓平 重塑未来课堂：具身智能下的人机协同与教学创新.pdf

1、重塑未来课堂重塑未来课堂：具身智能具身智能下的人机协同与教学下的人机协同与教学创新创新翼鸥教育副总裁 王晓平 翼鸥教育翼鸥教育成立10年，致力于用科技“推动教育进步”，给教育以美好软硬件结合，构建全球领先的软硬件结合，构建全球领先的智能化智能化教育空间教育空间飞速发展，10个国家27个办公场所，近千名员工，超60%技术研发人员技术领航，已获授权专利共计54项，软件著作权168项业务拓展，遍布160个国家，业务场景覆盖中小学、高校、企培等高校教师角色教育时代改变智能体生态未来教师未来教师具身智能AI课堂多模态AI板书未来课堂未来课堂无界教室产教融合多模态教室未来学校未来学校数据驱动人机共效教学场

2、景重构未来学习中心未来学习中心重建学习范式重组学习空间重塑学习生态重构学习要素主要主要特征特征人机共效人机共效资源协同资源协同场景重构场景重构虚实融合虚实融合时空无界时空无界数据驱动数据驱动教学重心教学重心知识传授能力为先教学场景教学场景实验模拟产业环境教学空间教学空间单一场域跨域协同教学关系教学关系教师主导学生主体教学条件教学条件传统工具数据要素五大五大转变转变泛在学习空间两栖进化慕课十年慕课十年（软件软件+资源资源）管理数字化和慕课出海管理数字化和慕课出海2020教学数字化教学数字化2018内容数字化内容数字化2013AIAI时代时代信息化教室信息化教室智慧教室推广智慧教室推广智慧教室升级

3、智慧教室升级具身智能教学空间教室发展教室发展（硬件设备硬件设备）多媒体教室陈宝生部长明确提出推广智慧教室建设教学范式、信息技术与空间深度融合疫情下的全流程数字化全国本科工作会议课堂革命慕课元年202N两个困境和矛盾两个困境和矛盾标准化标准化SAASSAAS教学教学多元化多元化硬件硬件环境环境软件软件应用应用硬件标准碎片化硬件采集技术门槛软件生态封闭性软件分析用户能力功能模块标准化学科需求差异化数据格式统一个性化评价需求服务边界固定教学场景延伸性教育数字化生态打破壁垒路径用户能力协同1个性化功能支持第三方工具可视化专属评价模块软硬件一体轻量化开发配置教学服务优化需求分层满足2结合AI生成教学拓展

4、资源响应多元需求适配学科特色长期发展趋势智能适配演进3三方面升级改善三方面升级改善保障通用教学流程需场景化服务延伸探索“saas+x”融合模式依托AI实现“动态标准化”SaaS平台自动识别学科场景“采集-分析-应用-反馈”闭环硬件-软件-教学闭环技术与教育相互促进、良性循环让每一间教室，成为智慧教育真正发生的地方！让每一间教室，成为智慧教育真正发生的地方！2个AI摄像头2块AI智能黑板 110寸大屏，每个角落都看得见 全贴合设计，不反光、防指纹 50屏瀑布流板书，自由畅写 120超广角，“正视”每位学生 非移动智能跟踪，教学无感录播 特写/全景画面智能AI导播切换1套AI智慧教学生态1个AI阵

5、列麦 开机即用，上手简单 教学云盘富媒体资源自由调用 课堂小黑板，师生协同共创 360全向自动拾音 回音、噪音自动消除 均衡扩音，前后排声效一致“1212”计划：以软件和教学为驱动 构建具身智能解决方案具身智能教学空间具身智能教学空间 从人围着机器转 到 机器围着人转将老师从繁重的工具中解放出来每间教室都有一个隐形的机器人让教师专注于课堂与教学本身让AI真正为教育为教师赋能EMPOWEREDUCATIONONLINEEMPOWEREDUCATIONONLINE人类的学习从“具身感知”到“具身认知”人对知识的学习，不仅仅依赖大脑对知识的构建，而是大脑、身体与环境相互作用的结果，是从具身感知到具身

6、认知的过程，特别是课堂教学。大脑大脑 身体身体 环境环境三维联动课堂三维联动课堂传统板书时代传统板书时代PPT时代时代AI板书时代板书时代知识点演绎清晰，随时修改现场书写耗时，信息有限图文信息丰富、形式多样缺乏演绎推理，课堂模版化富媒体+推到演绎+课堂共创兼具课堂效率与教学创新多模态多模态AI板书板书：从媒介到容器从媒介到容器 自由绘制无局限极速转化，3秒出图复杂公式“精准识别”高清质感“无惧放大”多模态多模态AI板书板书：课堂信息媒介的全新革命课堂信息媒介的全新革命 重新定义教与学重新定义教与学多形式输入融合富文本自由融入，随时调用各类资源，打破简单的技术堆砌，通过场景化设计、认知负荷平衡及