2021年高等教育行业供需状况及未来前景分析报告（28页）.pdf

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1、2021年深度行业分析研究报告#page#内容目录1.需求端：我国高等教育普及率逐年提升.2.供给端：民办高校渗透率持续提升，是我国高等教育的重要组成部分72.1.民办高校发展历史及现状？压力与机会并存，学校与学生规模稳步增长.72.2.民办高校行业竞争格局？进入壁全高、集中度低，并购整合机遇大83.中期趋势：3-5年并购红利期提档扩张速度.103.1.高校扩张的主要途径：外延并购能够更快实现规模的增长.3.2.并购会成为未来3-5年高等教育行业集中度提升整合的主趋势之一，已上市公司具备融资成本，管理能力双优势.113.3.政策推动独立学院转设，确立并购整合红利窗口期.144.长期超势：需求内

2、生增长持续，有提价空间，价量双升为长期趋势.164.1.高考人数不断增长，高教供给存扩张需求.164.2.高等教育阶段毛入学率和民办渗透率仍有提升空间.174.3.长期来看高教提价空间充足，是价格跑赢大部分消费品的优质资产.185.政策趋势：民办高校扩张&并购具有合法合理性，行业迎来并购整合红利窗口期，整合趋势加速.185.1.新民促法未限制民办高等教育集团的并购行为.5.2.2020年11月教育部答复函正面确认了关联交易的合法和合理性.195.3.我国教育经费总投入不断增加，但仍有提升空间，地方财政承压，民办高校有望缓解政府财政支出压力.6.其他短期影响因素？就业压力持续增长，高等教育需求持

3、续提升247.公司分析框架：规模优势，融资能力，并购整合能力和区位优势构建高教集团的核心竞争力28.投资建议.202/30#page#图表目录图1：中国教育体系概览图2：2000年以来我国高等教育在校生人数.图3：普通高校招生总人数情况.图4：普通高校本科招生总人数情况（万人）图5：普通高校专科招生总人数情况（万人）图6：高等教育毛入学率（%）图7：2009-2019年我国民办高校数量及增长情况.图8：2010-2019年我国民办高等教育招生人数、增长及占全国高等教育招生占比.图9：民办高等教育行业壁全.9图11：高校扩张的主要途径对比.11图12：民办高校及独立学院学校数量变动（所）.15图

4、13：2020年以来批准转设的独立学院数量明显增多.15图14：高考报名人数及高考适龄人数（万人）.16图15：对比各国高等教育入学率，中国仍有提升空间.17图16：2019年中国高考人数及不同批次录取人数.17图17：美国1997-2017主要消费品价格累计涨幅（以1997年价格为基准）图18：关于政协十三届全国委员会第三次会议第3379号（教育类343号）的答复函关键要点图19：我国教育经费总投入情况.20图20:部分国际对比公共教育支出占GDP比重.20图21：2019年全国各省市的地方高等教育人均教育经费情况（元）.21图22：2004-2017年不同阶段生均公共财政预算教育事业费（元

5、），.21图23：地方/中央公共财政教育经费占国家财政性教育经费比.22图24：地方/中央公共财政教育支出占全国比重.图25：地方公共财政教育支出占国家政策性教育经费比图26：地方财政教育支出占地方财政收入/支出比重变化情况.23图27：2020年（2021级）考研报名人数大幅增长，反映就业压力之大24图28：高教集团核心竞争力框架.25表1：重点公司估值.1表2：2018-2019年前五大民办高教公司高等教育业务在校人数及市场占有率.表3：送审稿出台之后民办高校公司并购公告.12表4：上市公司旗下独立学院转设进展.表5：相关标的估值表.23/30#page#1.需求端：我国高等教育普及率逐年

6、提升我国教育体系主要分为三个阶段：学前教育&基础教育阶段（3岁-15岁），三校生/高中教育阶段（15岁-18岁），高等教育阶段（18岁+）。其中，高等教育包括大学专科（其中又分为高等职业（技术）学院和高等专科学院）、大学本科和研究生学院。进入普通高等教育以及继续深造的渠道主要为：高中（普高）应届毕业生主要通过参加高考考入大学本科（或因成绩原因通过高考第四批录取进入高职高专院校，即大专院校）三校生可通过高考、三校生高考、单考单招等方式选择进入大学专科（包括高等职业（技术）学院和高等专科学院）大学本科。同等大专学历的学生可通过专升本的形式进入大学本科学习，毕业可获取本科学历及学士学位证书。完成大学