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变革领袖：学校和无线供应商如何合作让学生在疫情期间上网（英文版）（11页）.pdf

上传人：木*** 编号：32746 2021-03-29 PDF PDF 11页 656.77KB

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今年3月，当学校因疫情而停课时，全国各地的教育工作者立即着手满足学生的基本需求:领导人为家庭提供伙食;分布式关键公共卫生信息;提供与当地社会服务机构的联系;并过渡到远程学习。作为这种转变的一部分，各学区进行了调查，证实了他们已经知道的事情惊人数量的学生在家里没有设备和互联网连接。由于课堂完全在网上进行，美国人聚集在一起，帮助解决威胁学生学习能力的前所未有的情况。本文概述了其中的一些努力，特别关注了学校系统、国家教育部门和无线供应商在疫情期间协作，为学生和员工快速部署热点连接解决方案的方式。总的来说，这些举措提供了网速和数据量，在整个大流行病期间为240多万名儿童提供了与学校有关的虚拟学习。如果没有无线热点和紧急援助，更多的学生将无法学习。

本文主要讨论了在COVID-19疫情期间，美国学校和教育部门与无线网络提供商合作，为学生提供在线学习所需的设备和网络连接。主要内容包括： 1. 疫情爆发后，学校和教育部门迅速采取行动，确保学生能够继续学习。他们发现，许多学生家中没有设备和网络连接。 2. 无线网络提供商迅速响应，与学校和教育部门合作，为学生提供无线热点解决方案。这些热点包括移动热点、预付费热点、公共Wi-Fi热点以及安装在社区中没有服务的地区的热点公交车。 3. 这些合作项目已经为超过240万儿童提供了互联网速度和数据量，以支持在线学习。没有无线热点和紧急援助，会有更多学生无法参与在线学习。 4. 尽管这些合作项目对解决数字鸿沟问题起到了重要作用，但它们还不足以完全解决问题。长期来看，缺乏普遍的互联网访问是一个需要国家层面解决方案的全国性问题。

疫情期间，学校与无线提供商如何合作确保学生在线学习？无线热点如何帮助解决学生上网问题？联邦政府应如何与行业合作提供普遍宽带？

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