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国际计划:全面性教育的内容、方式和环境标准(英文版)(102页).pdf

上传人: 木*** 编号:32650 2021-03-29 102页 15.18MB

联合国儿童权利公约(CRC)指出,所有年轻人都有权获得完整的、基于证据的信息,有权参与和受到保护。儿童教育中心必须认真对待所有儿童、青少年和青年的需求和权利。它必须确保他们知道自己的权利,并确保他们积极参与和被授权作出知情的决定。cse是综合性的。它涵盖性和生殖健康问题,包括但不限于:性和生殖解剖学和生理学;青春期、月经;生育、避孕、怀孕、分娩;以及性传播感染,包括艾滋病毒和艾滋病。CSE涵盖了所有学习者都需要了解的重要话题,包括那些在某些社会和文化背景下可能具有挑战性的话题。“全面”还指主题的广度和深度,以及在整个教育过程中始终如一地传递给学习者的内容,而不是一次性的课程或干预。它包括其他生活技能对健康和幸福与性、人权、健康、尊重家庭生活和人际关系,个人和共同的价值观,文化和社会规范、性别平等、不歧视,性行为,暴力和性暴力。

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本文主要介绍了全面性教育(CSE)的14个标准,包括内容、传递和环境三个方面。内容方面包括:1)基于社区深入分析的背景分析;2)提供全面、准确、非评判性的信息;3)通过实质性讨论性别、权力和身份来改变不平等的性别权力关系;4)从整体角度看待性和性行为,关注积极的体验如愉悦感;5)强调包容和无歧视;6)根据年龄和发展阶段提供适当的内容。传递方面包括:7)在安全的学习环境中传递;8)基于对教育者的优质培训和持续支持;9)采用参与式教学方法,培养相关技能和决策信心。环境方面包括:10)在学校/组织环境中得到支持;11)促进儿童、青少年和年轻人的积极参与;12)支持与父母和照护者的干预,提高他们与孩子谈论性的信心和技能;13)确保与当地相关的青少年和性别响应健康服务的联系;14)得到适当立法和政策的支持。这些标准基于一系列原则,包括全面性、基于人权、性别变革、包容性和性积极的方法。
如何在性教育中融入性别平等和权力关系? 如何将性教育内容与当地文化和社会规范相结合? 如何通过性教育提高青少年的性健康和幸福感?
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