三节课：2025年三节课数字化学习趋势与技能洞察报告（31页）.pdf

1、2025年三节课数字化学习趋势与技能洞察前沿技能学习推动业务快速成长目录1数字化学习新趋势1.1 数字化学习推动企业降本增效1.2 员工更偏爱问题导向的学习2前沿技能正在改变企业发展2.1 AIGC重塑职场技能2.2 敏捷是适应市场变革的最优先技能2.3 全员营销：让员工成为企业代言人2.4 新时代领导力2.5 Z世代的通用力2.6 人力资源转型3离业务更近是面向未来的学习形态3.1 课程采购的速度永远跟不上业务的需求3.2 业务需求的本质是“技能焦虑”3.3 面向未来的技能型组织的转型3.4 离业务更近的学习平台建设要素4总结2025/三节课学习趋势洞察报告免责声明：本报告由三节课数字化学习

2、研究小组负责编辑发表，报告所表达观点和论点不代表三节课官方观点；报告中所使用的数据均已经过匿名化处理，仅用于呈现整体趋势，不涉及具体个人或客户的实际情况。报告引用声明：世界经济论坛2023年就业报告德勤技能型组织：工作和劳动力的新运作模式艾睿德Avature2024用技能为本的方法塑造您的人才战略研究报告报告研究方法声明：本报告基于三节课平台数百万个人学员及 3000 家客户员工的学习数据，并对数据进行分类抽样整理，学习数据可能因所属部门、员工数量等因素产生一定偏差，因此仅反映本报告的观点，不代表三节课公司官方立场；增长率数据基于 2024 年 1 月 1 日至 2024 年 11 月 31

3、日与 2023 年 1 月 1 日至 2023 年 11 月 31 日的数据对比，计算出增长率；报告中提到的搜索关键词、热门关键词均为基于三节课用户学习行为数据进行意图识别分析汇总，仅用于反映相关趋势，并不完全代表真实数据排名特别声明2025/三节课学习趋势洞察报告数字化学习新趋势趋势观察2025/三节课学习趋势洞察报告1.1 数字化学习推动企业降本增效2024年的经济环境风云变幻，市场竞争愈发激烈。企业在求生存、谋发展的路上，经常面临成本高压和增长遇阻的双重挑战。为了控制运营成本，削减预算成为不少企业的优先选项，而培训和学习发展部门往往成为“头号目标”。预算紧缩、人员削减，导致许多计划中的培

4、训项目被迫搁浅。传统的线下培训模式耗时耗力，动辄需要大量人力和资源配合。资源有限的情况下，企业陷入两难：不培训，员工能力跟不上，企业的竞争力逐渐下滑；继续培训，又难以承受高昂的投入。但简单地砍掉培训预算并不是长久之计，反而可能让员工技能落后、创新能力下降，企业的市场地位也会受到威胁。与其一味削减成本，不如换个思路：通过优化流程、注重学习运营，找到提升效率的新路径。要想真正提升效率，摆脱传统模式的束缚是关键。数字化学习正是这样一个突破口。它不同于简单的在线学习，而是通过创新思维重新定义学习的全流程，利用数字技术、数据分析和人工智能，全面优化学习的效果。数字化学习不仅局限于把课程搬到线上，更强调个

5、性化、互动性和数据驱动。通过分析员工的学习行为和需求，企业能够精准匹配学习内容和路径，帮助员工高效掌握技能。可以说，在线学习只是形式的变化，而数字化学习则是对学习理念的深度革新。趋势观察3个转变对数字化学习至关重要1.建设学习内容比开发学习系统更重要2.建设长效的学习运营机制比出台强制学习政策更重要3.发现爱学习的员工比抓不学习的员工更重要2025/三节课学习趋势洞察报告数字化学习的价值不仅在于技术系统的先进功能，更在于优质课程内容的支持。再强大的学习平台，如果缺乏有深度、有前瞻性的培训内容，也难以真正提升员工的能力。而优质的课程内容，往往需要借助外部专业资源来实现。通过与专业内容提供商合作，

6、为员工创造更多实用、高效的学习机会。此外，AIGC（人工智能生成内容）正在为企业降本增效提供全新可能。借助AIGC技术，企业可以快速生成培训材料，极大缩短制作周期和成本。更重要的是，AIGC还能根据员工的学习进展动态调整内容，真正做到“因材施教”。这不仅减少了人力投入，还能保证学习体验的高度个性化。传统的组织培训模式往往以“完成任务”为导向，缺乏灵活性和针对性。而数字化学习倡导“学习运营”思路，重点不在于强制员工参加课程，而是通过数据驱动的方式，让学习融入日常工作中。通过数据分析，企业可以实时追踪学习效果，了解员工的具体需求，优化学习流程。与其说培训是一种支出，不如将其看作一项投资。通过科学的