国际劳工组织：2026人工智能应用能力提升——教师指南（中英文版）（205页）.pdf

1、优质学徒制培训与终身学习项目二期 国际劳工组织 2025 年第一次出版于 2025 年 知识共享署名 4.0 国际许可协议(CC BY 4.0)本作品依照知识共享署名 4.0 国际许可协议（CC BY 4.0）获得许可。请访问以下网址了解具体信息：https:/creativecommons.org/licenses/by/4.0。如许可协议所述，使用者可以重复使用、分享（复制和再发行）和改编（二次加工、转换原作以及基于原作进行创作）作品。使用者必须清晰标注国际劳工组织为材料的来源，并说明是否对原始内容做了改动。不允许在翻译、改编或其他衍生作品中使用国际劳工组织的会徽、名称和标志。署名 使用者

2、必须说明是否对原作做了改动，并必须按如下方式加以引用：人工智能应用能力提升教师指南，日内瓦：国际劳工局，2025。国际劳工组织。翻译 如翻译本作品，则必须在注明署名的同时添加以下免责声明：本作品是对国际劳工组织版权作品的翻译。本翻译作品未经国际劳工组织编制、审定或认可，因此不应当被视为国际劳工组织的官方翻译作品。国际劳工组织对其内容和准确性不承担任何责任。责任完全由翻译作者自负。改编 如改编本作品，则必须在注明署名的同时添加以下免责声明：本作品是对国际劳工组织版权作品的改编。本改编作品未经国际劳工组织编制、审定或认可，因此不应当被视为国际劳工组织的官方改编作品。国际劳工组织对其内容和准确性不承

3、担任何责任。责任完全由改编作者自负。第三方材料 CC BY 4.0 许可协议不适用于本出版物中非国际劳工组织版权的材料。如果材料归属于第三方，则材料的使用者独自负责与权利人进行版权清算，并对任何侵权索赔独自负责。因本许可协议而产生的任何争议如不能加以友好解决，则必须根据联合国国际贸易法委员会仲裁规则提交仲裁。各当事方必须服从因此类仲裁而作出的任何仲裁裁决，作为此类争议的最终裁决。有关版权和许可的问题，请发电子邮件至：rightsilo.org。有关国际劳工组织出版物和数字产品的信息，可访问以下网址：www.ilo.org/publns。ISBN:9789220423028(印刷版本)97892

4、20423035(web PDF)国际劳工组织出版物和数据库中所用名称符合联合国习惯用法，出版物中材料的编排方式不代表国际劳工组织对任何国家、地区或领土或其当局的法律地位，以及其边境或边界的划定表达任何意见。详细信息请访问：www.ilo.org/disclaimer。本出版物中表达的意见和观点是作者本人的意见和观点，不一定反映国际劳工组织的意见、观点或政策。提及的企业、商业产品和流程的名称不意味其为国际劳工组织所认可，而未提及的某一特定企业、商业产品或流程也并非意味着其不被认可。中国 印刷 目录 前言 xi 致谢 xiii 0 指南简介0.1 指南概况 10.2 学习目标 20.3 时间分配

5、 2 1 AI 工具基础 1.1 AI 工具介绍 51.1.1 AI 工具在职业教育和培训中的重要性 51.1.2 各类 AI 工具的核心功能与典型应用场景 61.1.3 跨学科 AI 工具组合应用场景 71.2 教师必备的生成式 AI 工具豆包 101.2.1“豆包”界面介绍 101.2.2“豆包”基础操作 121.3 教师必备的生成式 AI 工具DeepSeek 161.3.1 WPS 平台访问方式与操作路径 161.3.2 DeepSeek 基础交互界面介绍（基于 WPS 灵犀产品）181.3.3 DeepSeek 基本操作 191.4 延伸案例：人工智能赋能专业教学实践以广东省机械技师

6、学院为例 27 2 提示词的使用技巧总结 2.1 RTGO 提示词结构与应用 302.1.1 RTGO 提示词结构解析 302.1.2 RTGO 提示词案例 322.1.3 RTGO 提示词的实践练习 332.2 CO-STAR 提示词框架与应用 342.2.1 CO-STAR 提示词框架解析 342.2.2 CO-STAR 提示词案例 372.2.3 CO-STAR 提示词的实践练习 382.3 AI 提示词设计方法与优化策略 392.3.1 明确目标与提供上下文 402.3.2 使用具体的指令语言 412.3.3 设定格式与输出标准 412.3.4 使用角色扮演提升专业性 422.3.5