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世界银行:2026在关键之处构建人力资本:聚焦家庭、社区与职场研究报告-摘要版(16页).pdf

上传人: s****e 编号:1147425 2026-03-03 16页 4.73MB

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1、在关键之处构建人力资本 聚焦家庭、社区与职场Alaka Holla Norbert Schady Joana Silva主编内容提要在关键之处构建人力资本 内容提要本书及其相关内容或后续更新可通过以下网址获取:https:/ 聚焦家庭、社区与职场Alaka Holla Norbert Schady Joana Silva主编内容提要本出版物包含 在关键之处构建人力资本:聚焦家庭、社区与职场(doi:10.1596/978-1-4648-2277-3)的内容提要。最终报告的PDF电子版将在 https:/openknowledge.worldbank.org/和http:/documents.w

2、orldbank.org/提供,纸质报告可通过订购。引用、复制、改编本报告请使用报告的最终版本。2026 国际复兴开发银行/世界银行1818 H Street NW,Washington,DC 20433电话:202-473-1000;网址:www.worldbank.org保留部分权利本报告最初由世界银行于2026年以英文出版,名为 Building Human Capital Where It Matters:Homes,Neighborhoods,and Workplaces。如有差异,则以最初语言为准。本著作由世界银行工作人员与外部撰稿人共同编写。书中所描述的调查结果、解释和结论并不一

3、定反映世界银行、其执行董事会或他们所代表的各国政府的观点。世界银行不保证本著作所包含数据的准确性、完整性或时效性,世界银行不对信息中的任何错误、遗漏或差异承担责任,也不对使用或未能使用所述信息、方法、流程或结论承担责任。本著作所示边界、颜色、名称、链接/脚注和其他信息并不代表世界银行对任何领土法律地位的判断,也不代表世界银行认可或接受这些边界。引用他人著作并不代表世界银行认可这些作者表达的观点或其著作的内容。这里的任何内容均不构成、也不应被解释为或视为对世界银行特权和豁免的限制或世界银行放弃其特权和豁免。世界银行明确保留所有特权和豁免。版权和许可本著作可根据知识共享署名3.0 IGO许可协议(

4、CC BY 3.0 IGO)http:/creativecommons.org/licenses/by/3.0/igo提供。根据知识共享署名许可,你可以按照以下条件复制、分发、传播和改编本作品(包括用于商业目的):标明出处请按如下方式引用本报告内容:Holla,Alaka,Norbert Schady,and Joana Silva 主编.2026.在关键之处构建人力资本:聚焦家庭、社区与职场 内容提要。世界银行。许可:知识共享署名许可协议 CC BY 3.0 IGO。翻译如你对本作品进行翻译,请在标明出处的同时添加以下免责声明:本译文并非世界银行制作,不应视为世界银行的官方译文。世界银行不对

5、本译文中的任何内容或错误承担责任。改编如你对本作品进行改编,请在标明出处的同时添加以下免责声明:本作品是对世界银行原作的改编。本改编作品中表达的观点和意见未经世界银行认可,完全由改编者自行负责。第三方内容世界银行不一定拥有本作品全部内容的版权。世界银行不保证使用作品中包含的任何第三方内容不会侵犯这些第三方的权利。因使用此类内容而产生的索赔风险由使用者自行承担。如你希望再次使用本作品中的某部分内容,你有责任确定是否需要取得许可并直接向版权所有者申请。此类内容包括但不限于表格、图表或图片。有关版权和许可的任何疑问请联系世界银行出版部(World Bank Publications,The Worl

6、d Bank),地址:1818 H Street NW,Washington,DC 20433,USA;电子邮件:pubrightsworldbank.org。封面设计:Nicole Hamam,Hamam Design。重复使用需要再次申请许可。内页设计:Jihane El Khoury Roederer(世界银行全球机构解决方案局),Nicole Hamam(Hamam Design)。v目录内容提要 1人力资本积累陷入停滞 1人力资本积累的情境视角 3将多种情境纳入政策框架应对旧有挑战 8参考文献 9图图ES.1 人力资本形成于家庭、社区和职场 2图ES.2 全球多国学习成果停滞不前 3

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1. **人力资本积累停滞**:中低收入国家健康、教育、职场技能发展停滞甚至倒退,如撒哈拉以南非洲成年人平均身高低于25年前,低收入国家儿童学业水平低于15年前。 2. **家庭关键作用**:母亲教育程度显著影响儿童技能(如秘鲁农村母亲小学及以下教育儿童词汇量仅为初中及以上教育儿童的一半),留守儿童因照护缺失表现更差。 3. **社区影响显著**:巴西低收入家庭子女在富裕社区成长,受教育年限多2年,成年收入达贫困社区子女2倍;社区服务质量、环境(如污染)、暴力程度等均制约人力资本积累。 4. **职场技能积累不足**:中低收入国家70%劳动者从事低技能岗位,自营职业者经验回报仅为领薪工人一半;需通过学徒制、企业培训等提升在岗学习。 5. **政策需多情境协同**:政策需覆盖家庭(资源与照护)、社区(服务与环境)、职场(高技能岗位),并加强跨部门协作与数据追踪。
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