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1、上海市长宁区中等职业教育上海市长宁区中等职业教育质量年度报告质量年度报告（2022025 5 年度年度）上海市长宁区教育局上海市长宁区教育局20252025 年年 1212 月月目目 录录前言.11.人才培养.21.1 立德树人.21.2 学生发展.21.3 就业质量.41.4 创新创业.61.5 技能大赛.62.教育教学.82.1 专业建设.82.2 课程建设.102.3 教材建设.122.4 教学资源.132.5 师资队伍.143.服务贡献.163.1 服务行业企业.163.2 服务乡村振兴.173.3 服务区域特色.184.文化传承.194.1 红色文化传承.194.2 传统文化课程.2

2、04.3 行业企业文化.215.国际合作.216.产教融合.226.1 育人机制建设.226.2 学生实习实训.226.3 校企人才互聘.236.4 集团化办学情况.247.发展保障.247.1 制度保障.247.2 信息化建设.257.3 经费投入.258.面临挑战.278.1 国家战略对中职学校高质量发展提出新要求.278.2 区域产业发展对中职学校专业建设提出新要求.278.3 技术变革对人才培养体系提出新挑战.28表目录表目录表 1 就业质量情况统计.5表 2 学生服务企业情况.16表 3 学校经费收入情况.26表 4学生资助情况.26图目录图目录图 1 上海市现代职业技术学校招生人数

3、对比.3图 2 上海市现代职业技术学校在校生人数对比.3图 3 现代职校毕业生面向三次产业就业情况.5图 4 2025 年世界职业院校技能大赛总决赛争夺赛航空交通运输赛道中职组铜奖.8图 5 动漫与游戏制作优质专业育人模式图.10图 6 教师学历占比情况.15图 7 教师职称占比情况.15图 8 专任教师获得职业资格证书情况.16图 9 红河哈尼梯田文化传承学校访学活动.18图 10 上海市现代职业技术学校学生服务进博会.19案例目录案例目录案例 1 匠心筑梦磨技能 青春逐梦绽荣光.7案例 2“双核驱动三师共育四维协同”动漫与游戏制作优质专业建设.91前前言言长宁区有 1 所区属中等职业技术学

4、校上海市现代职业技术学校。该校拥有华阳、番禺、安龙、新渔四个校区，于 1996 年 3 月被批准为国家级重点职业高级中学；2013 年获批成为第三批国家中等职业教育改革发展示范学校建设学校；2018 年 10 月通过验收，正式确定为“国家中等职业教育改革发展示范学校”。长宁区中等职业教育坚持“立德树人”根本任务，围绕加快建设国际精品城区，关注学生的职业生涯发展和就业质量，以培养现代服务业高素质发展型技能人才为目标，积极促进产教融合，为区域社会经济发展服务，努力为社会各行业输送高素质的中初级技能人才，赢得了良好的社会声誉。2025 年，长宁区中职校办学总体态势良好，中职校贯通培养专业数量及招生规

5、模持续增长，产教融合不断深入，服务区域、服务社会能力不断增强。2025 年度长宁区中等职业教育质量年报从人才培养、教育教学、服务贡献、文化传承、国际合作、产教融合、发展保障、面临挑战八个方面进行撰写，积极回应社会关切。21.1.人才培养人才培养1.11.1 立德树人立德树人长宁区中等职业教育以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，大力推动“三全育人”工作，探索全员导师制在中职校中的实施策略，结合长学制的人才培养模式，探索针对中本贯通专业、中高贯通专业及中职专业等不同学制、不同专业的导师制研究。遵循“贴近实际、贴近生活、贴近学生”的原则，结合中职学校学分银行机制，实施德育课改革，构建“厚德精业

6、”大思政课程体系，打造“行走的课堂”品牌，挖掘长宁文旅资源，开发“家门口”的思政课程。开设“劳模工匠教育宣传月”，结合中职校劳动教育的三大课程模块，加强对学生的劳动教育。开展“礼+法”专题教育，规范学生行为养成，创建优雅的班级文化环境。进一步加强心理健康工作，家校社协同育人。1.21.2 学生发展学生发展2025 年，长宁区属中职校招生总数为 612 人，与上年度基本持平。其中本市户籍招生数为 429 人，占比 70.10%；随迁子女、成人中专招生数略有下降，招生人数分别占比26.47%和 2.61%。中本贯通、中高贯通的招生数稳步增长，共占比 58.50%。（见图 1）。3图 1 上海市现代