中国信通院：普惠算力赋能教育行业研究报告（2025年）（52页）.pdf

1、中国信息通信研究院云计算与大数据研究所2025年11月普惠算力赋能教育行业研究报告普惠算力赋能教育行业研究报告(20252025 年年)版权声明版权声明本报告版权属于中国信息通信研究院，并受法律保护。转载、摘编或利用其它方式使用本报告文字或者观点的，应注明“来源：中国信息通信研究院”。违反上述声明者，本院将追究其相关法律责任。本报告版权属于中国信息通信研究院，并受法律保护。转载、摘编或利用其它方式使用本报告文字或者观点的，应注明“来源：中国信息通信研究院”。违反上述声明者，本院将追究其相关法律责任。前言前言算力是数字经济时代集信息计算力、网络运载力、数据存储力于一体的新质生产力，已成为推动各领

2、域数字化转型和智能化升级的核心力量，对现代生产和生活产生了深远影响。教育行业作为我国经济社会快速发展的基础行业，数字化转型进程加快，算力赋能教育行业已成为新时代发展的必然趋势。为剖析“算力+教育”行业应用发展趋势，优化算力资源在教育行业的应用效果，助力算力产业高效赋能和教育行业的数字化转型，中国信息通信研究院云计算与大数据研究所编制 普惠算力赋能教育行业研究报告（2025 年）。报告阐述了“算力+教育”行业应用发展的背景，剖析了算力在不同学段的应用现状，明确了“算力+教育”产业发展状况，以及算力赋能教育在教学、学习、管理以及科研等领域的典型应用场景，并对各应用场景的部署进行了分析，征集了“算力

3、+教育”在基础设施层、平台技术层和应用服务层的典型案例，最后从基础设施、标准规范、人才培养以及政策支持等维度提出了推动“算力+教育”行业应用发展的策略建议。“算力+教育”相关产业及技术正处于快速发展和不断深化的过程中，本报告在编写过程中查阅和参考了大量行业相关材料，并对众多算力产业和教育行业的核心企业展开调查研究，感谢业界对本报告的大力支持！如对本报告有建议或意见，请联系云计算与大数据研究所数据中心团队：。目录目录一、算力赋能教育行业政策背景概述.1（一）国际政策分析.1（二）国内政策分析.3二、算力赋能教育行业应用现状.7（一）学前教育算力使用现状.8（二）K12 教育算力使用现状.10（三

4、）高等教育算力使用现状.12三、算力+教育产业剖析.16（一）基础设施层.16（二）平台技术层.18（三）应用服务层.20四、算力赋能教育行业场景分析.23（一）算力赋能革新教学模式.23（二）算力赋能升级学习体验.27（三）算力赋能优化教育管理.29（四）算力赋能提高科研效率.31（五）“算力+教育”应用场景梳理.33五、算力赋能教育行业应用案例.37（一）“算力+教育”基础设施层.37（二）“算力+教育”平台技术层.39（三）“算力+教育”应用服务层.41六、未来发展建议.44（一）加强顶层规划.44（二）优化算力供给.45（三）深化场景应用.45（四）促进人才培养.46图 目 录图 目

5、录图 1教育信息化发展历程.4图 2算力赋能教育路线梳理图.7图 3学前教育学段院校及学生数量占比饼状图.8图 4K12 教育学段院校及学生数量占比饼状图.10图 5高等教育学段院校及学生数量占比饼状图.13图 6“算力+教育”产业架构.16图 7算力赋能教育典型应用场景.23图 8人工智能教育科研解决方案功能框架.40表 目 录表 目 录表 1算力赋能教育典型应用场景梳理.33表 2 考场智能巡查系统核心功能框架.43普惠算力赋能教育行业研究报告（2025 年）1一、算力赋能教育行业政策背景概述（一）国际政策分析（一）国际政策分析国际上主要国家都在积极推进教育行业的转型工作，围绕教育行业资源

6、、应用场景以及先进技术等方面推进教育行业转型。美国着力缩小教育数字鸿沟，持续推进信息化教学发展。2024年 1 月 22 日，美国联邦教育部教育技术规划办公室发布缩小数字访问、设计与使用鸿沟的行动倡议2024 年国家教育技术计划（ACall to Action for Closing the Digital Access,Design,and Use Divides2024 National Educational Technology Plan）。NETP 是美国信息化教学发展的纲领性文件，它以国家名义推出涵盖整个教育系统的教育发展计划，至今已发布七次。NETP 反映了美国对于教育技术的不断