18-许志良-校企协同培养优秀双师队伍的探索与实践.pdf

1、C O M P A N Y许志良二O二五年七月校企协同培养“三能型”一流双师队伍的探索与实践目录CONTENTS一、学校基本情况二、产教科融合培养一流双师队伍三、一流双师队伍建设的感悟深圳信息职业技术大学是一所由深圳市人民政府举办的全日制公办高校2023年获4项国家级教学成果奖工程科学学科进入ESI全球排名前1学校基本情况2019年成为“双高计划”中国特色高水平高职学校B档建设单位；获教育部国家优质专科高等职业院校认定2007年以优异成绩通过教育部人才培养工作水平评估2002年学校由深圳教育学院、深圳市工业学校、深圳市财经学校三校合并创办2016年国家骨干校建设项目以“优秀“等级通过验收;广东

2、省一流高职院校建设首批立项2011年迁入大运村新校园2024年第一期“双高计划“终期验收绩效评价结论为“优”2025年深圳信息职业技术大学获批设立培养目标：树立新型“技术技能”理念，培养德智体美劳全面发展，成为尚品德、强基础、懂行业、专技术、精工具、会开发、重集成的复合型、创新型技术技能人才。培养规格：在专科层次培养基础上，进一步从知识、能力、技术与方法四方面强化复合型、创新型、应用型人才的内涵、标准和手段，达到现场中级工程师水平。1.育人定位精准培养目标：培养德智体美劳全面发展，具有较好的人文素养、科学素养、数字素养、职业道德、创新意识、爱岗敬业的职业精神和精益求精的工匠精神，较强的就业创业

3、能力和可持续发展能力的综合素质好、专业技术好、实践能力强、适应能力强“两好两强”技术技能人才。培养规格：现场初级工程师学科专业布局：聚焦新质生产力，以工科为主，优先发展电子信息、装备制造等先进制造专业大类，打造强芯铸魂、增智培元、翔空通联、向未来的略专业体系。专科人才培养定位本科人才培养定位学校基本情况专业专 业 群深圳“20+8”产业集群学院产业集群人才需求在哪，专业和专业群就办到哪学校基本情况1.产业需求导向的育人定位精准服务企业深圳“20+8”产业集群平台及成果学校基本情况产业集群共性技术需求在哪，科教融汇平台就布局到哪1.产业需求导向的研发定位精准2.产教融合扎实，领军企业参与人才培养

4、全过程学校基本情况全国信创产教融合共同体成立与龙头企业共建产业学院鸿蒙高等工程师学院开班典礼牵头建设了国家工业软件、全国信创等2个行业产教融合共同体和深圳智能制造 市域产教联合体；开展鸿蒙、汇川等4个高等工程师学院探索，培养国产技术人才。入选国家发改委产教融合典型案例1个与行业龙头企业共建16个特色产业学院，6个为省级示范性产业学院；腾讯高等工程师学院学校与头部企业华为、商汤、深信服等共建鲲鹏产业学院、商汤人工智能产业学院、芯火”产业学院等16个特色产业学院。麒麟信创高等工程师学院揭牌开源鸿蒙高等工程师学院揭牌腾讯高等工程师学院揭牌与汇川公司签订协议共建高等工程师学院学校基本情况2.产教融合扎

5、实2.产教融合扎实，领军企业参与人才培养全过程举措 实施“1234+X”人才培养模式改革,培养“两好两强”（素质好、技术好，实践能力强、适应能力强）技术技能人才；成立了芯火、鲲鹏等16个特色产业学院，腾讯、汇川、中国电子、开源鸿蒙4个高等工程师学院；创新“特色班+强基班”模式，开设腾讯腾飞班+腾实班、华为鲲鹏班+鸿蒙班、汇川汇信班+汇英班、中国电子麒麟班，为数字经济、高端制造与自主可控信创等领域培养订单人才，人才培养针对性强。XX3.联合名企开展精细化育人模式改革毕业生近5年平均就业率超97%入学分数连年稳居全省第二学生满意度达95%以上学生年均获得行企顶级认证60项学生获得国家职业技能竞赛一

6、等奖16项迄今已有8.7万名毕业生扎根深圳、服务双区一、学校基本情况4.校企共建“五金”，成效显著集成电路芯片测试中试平台半导体芯片制造工程实践平台5G虚拟仿真实训基地5G车路云协同实训室紧密对接广东“双十”和深圳”20+8“产业集群，开设专业54个，人工智能、集成电路、工业软件、工业机器人等与信息产业强相关的专业41个，着力建设包括两个国家级高水平专业群在内的11个专业群。国家级教学团队3个开发10个试点本科专业教材78部建设工程实践平台15个10个专业全国排名第一（金平果第三方评价）近两届国家教学成果奖6项（一等奖2项）国家优秀教材奖2项国家级精品课程13门国家级高等职业教育专业教学资源库