锐捷网络：身份管理高校身份标准建设白皮书2023修订版（27页）.pdf

1、1高校身份标准建设白皮书如有疑问扫一扫在线咨询100 01 1100 1001 0011010 0011 10001 1100011 101 110 1100 10010 101 1100 010 100身份管理100 01 1100 1001 0011010 0011 10001 1100011 101 110 1100 10010 101 1100 010 100100 01 1100 1001 0011010 0011 10001 1100011 101 110 1100 10010 101 1100 010 100100 01 1100 1001 0011010 0011 10001

2、1100011 101 110 1100 10010 101 1100 010 100100 01 1100 1001 0011010 0011 10001 1100011 101 110 1100 10010 101 1100 010 100版权申明本白皮书版权属于福州大学网络安全与信息化办公室与锐捷网络股份有限公司，并受法律保护。转载、摘编或利用其它方式使用本白皮书文字或者观点的，应注明来源。违反上述声明者，将追究其相关法律责任。牵头编写单位：福州大学网络安全与信息化办公室、锐捷网络股份有限公司01 摘要VUCA时代下的高校信息化变革，核心靶点是“身份”高等教育信息化从网络时代到数字时代，

3、现今迈入智能时代，海量的用户、爆炸式增长的数据加剧了数字化转型中的波动性（Volatility）、不确定性（Uncertainty）、复杂性（Complexity）和模糊性（Ambiguity）。洪流中的高校IT部门正在经历空前的压力，而且越来越大，信息化工作从单边关系走向多边关系，从边缘建设走向核心建设，效率能力成为IT人最重要的能力。如今各大高校纷纷投入深化教育领域“放管服”改革的浪潮中，以数据为驱动力的治理体系变革成为必由之路，高校的建设与发展始终以人为源，高校治理的核心是人，纷乱繁杂数据中的靶点则是身份。统一、规范的身份标准是高效、精准赋能业务的基础和必要前提身份数据是高校数据资产管理

4、与服务的基点，数据作为智慧校园中的“软财富”，是提高教育决策与服务效率的关键所在。然而，目前高校中的身份数据仍存在术语定义不清、管理各自为政、质量参差不齐、阻滞业务落地等现实挑战。同时信息化架构正在经历从纵向到横向、从封闭到开放、从重复到复用的变化，本质是需要通过打造数据的连接能力和枢纽能力来提升业务的响应与服务效率，从源头上规范化校级的身份数据标准正是提供这种能力的基础和前提。“支撑流程、面向业务”是指导身份标准建设与落地的核心方针明确以身份为底座支撑高校信息化建设的大方向，新阶段的建设核心应该聚焦如何从身份标准入手，从数据根源上“明规范、建约束、促一致”，以身份治理为抓手不断提升身份数据的

5、精准、可信、全面、安全。不同于传统的自上而下的数据治理方式，以身份标准为起点的身份治理意味着身份数据要先经过标准化后再进行规模化的复用。身份数据标准化设计来源于业务，服务于流程，以始终围绕着个人发展、组织业务创新发展为要义，用身份的精细化能力支撑高校业务数字化发展。02 背景机遇拉动高校信息化转段升级的“三驾马车”政策、业务、安全高校信息化“守正创新”政策驱动随着一系列高等教育信息化相关标准规范的陆续颁布，释放出高等教育信息化已站上国家战略高位的信号。得益于此，近十年我国高校信息化发展取得了历史性突破。其中，教育信息化2.0行动计划（后称“行动计划”）是推动教育信息化转型升级的“里程碑式”的政

6、策明示。以“行动计划”为代表的各类政策文件引领并驱动着我国高校从立足“智慧校园”到升级“智能校园”的转型。“行动计划”凸显了五大特征：更以“体验”为依归，更以“数据”为基础，更以“联接”为要义，更以“开放”为策略，更以“智能”为目标。（引用自华东师范大学教授、教育部教育信息化专家组秘书长 任友群）。一方面，我们看到了转型着力点的变化：传统的教育信息化建设是以业务流程为主开展的，但不论是从大环境趋势还是业务发展到一定阶段的必然要求，教育信息化的创新更加聚焦于“人”，从人出发、以人为源，教育的主体与根本是“人”，所谓的“体验”更是基于“人”为对象而展开的；另一方面，围绕着“数据”的改革正如火如荼：