锐捷网络：身份管理高教身份中台建设白皮书2023修订版（26页）.pdf

1、高教身份中台建设白皮书-1-高教身份中台建设白皮书身份管理如有疑问扫一扫在线咨询高教身份中台建设白皮书寄语福州大学网络安全与信息化办公室主任 岳志强高校信息化因用户而产生身份、因身份而办理业务、因业务而生成数据、因数据而导致混乱、因混乱而大力治理，锐捷的SourceID在发展中提纲挈领、去繁存简，抓住高校数据治理的痛点，以身份中台进行切入，类同于将思维导图嵌入高校信息化平台中，将身份、业务、数据这三者有机统一，可以让高校信息化数据真正用起来、活起来，为高校进入DT时代夯实了基础。西南大学信息化建设办公室系统运维部主任 钟剑在推进高校数字化转型过程中，高校师生员工的数字身份变得越来越重要，数字身

2、份的管理及服务也变得越来越复杂。锐捷高教身份中台立足“身份”基点，以聚合身份数据、抽象身份业务、提供身份服务为途径，形成全身份通达、全生涯服务、全业务赋能的三“全”数字身份“一站式”解决方案，能有效解决高校数字化转型过程中师生员工数字身份管理及服务的难点和痛点问题。温州大学信息技术中心副主任 姚渺波随着学校数字化改革的不断深入，越来越多的跨部门、多业务协同应用场景被构建，成为数字化改革牵一发动全身的重要抓手。而这种校内外跨部门多业务的联系势必要引入大量的身份类型，不仅包含师生，还有诸如校内商户、合作伙伴、校外访客等其它身份类型。锐捷提出的身份中台不仅从全人员、全生涯的角度解决了上述身份问题，创

3、新性地利用半委托授权的方式解决了角色孤岛的问题，还通过人脸底库、群组等能力复用的方式提升了应用在业务管理、业务办理和业务服务等方面的效率。希望能够有更多像锐捷身份中台这样切中学校信息化痛点的解决方案，从而助力学校治理体系和治理能力现代化。扬州大学信息化建设与管理处处长 秦宏伟高校人员管理具有的人员复杂性、身份多重性、管控难度大等特点。锐捷身份中台立足“全身份、全生涯、全业务”，以“大中台小前台”架构，致力于解决高校人员管理的难点和痛点、实现“赋能业务场所、安全可信、降本增效”的价值。期待身份中台在我校的落地，能真正让高校人员身份信息统起来、通起来、用起来、跑起来、活起来。高教身份中台建设白皮书

4、从“功能”到“服务”，教育数字化转型的新时代已到来从上个世纪90年代开始，高校作为教育信息化的排头兵一直不断推进各类建设活动，从最基础的“应用信息系统建设阶段”到“数据交换与共享平台建设阶段”，再到更深入的“面向服务、数据治理阶段”。本质上是从“烟囱式”到“共享式”的跨越，高等教育体系的数字化转型已初见雏形。随着教育信息化2.0的到来，开启了教育信息化的“智能时代”；另一方面立足“十四五”的新起点，更安全、更高效、更开放的高质量信息化发展建设已经扬帆起航。不论是从大环境浪潮的背景看，还是基于校园信息化发展现状中遇到的痛点障碍，或是从技术发展的复杂度和成熟度考量，纯粹的、单一的、为了实现某种功能

5、的基础平台已经无法满足新时代建设的目标和挑战，顺应潮流的是“面向服务、聚焦能力”的身份服务类平台。新挑战和新机遇下，“新基建”的构建势在必行。中台思维是提升校园业务服务与管理效率的核心手段身份数据资源作为智慧校园中的“软财富”，是提高教育决策与服务效率的关键所在。然而，当前教育数据多呈现碎片化特征，距离形成完整的应用价值链还有一定的差距，业务系统之间的数据、业务、管理都相对独立。据锐捷网络调研，79%的参与调研的高校信息化负责人认为很有必要建设一个聚焦“身份服务”的信息化能力集合平台以提升校园内各类业务办理的效率，并要重视身份数据的流向顺畅、身份质量的持续健康、数据服务能力的对外赋能；其中又有

6、85%的受访者表示以往传统的泳道式、将业务数据隔离的建设思维亟待摒弃，需要一种“资源整合、能力沉淀”的新架构形式来应对教育数字化转型。另外，已有近70%的参与调研学校已经部署了中台类平台，以及15%正在规划设计中。智慧校园视域下的身份数据精细化管理是大势所趋新阶段建设的重中之重，是如何瞄准推动高校业务数字化发展的核心驱动力。显然，数字化转型对信息技术的要求已经变成了精细化支撑能力。在建设智慧校园的愿景下，数字化转型的实质是面向发展建设和孵化各类业务创新，以数据拉通、业务协同为特点，以大平台加微服务为主要形式。所以，无论是围绕个人发展还是组织业务创新发展，数据精细化支撑能力已成为业务数字化最重要