魏晓红教授_“理解当代中国”“五融入”——以邯郸学院为例.pdf

1、“理解当代中国”“五融入”英语类专业课程建设与实践以邯郸学院为例邯郸学院 魏晓红24-1中宣部、教育部高教司2022.8.52022.8.5-6 6组织培训24-2高度重视“理解当代中国”工作教育部教指委河北省教育厅高教处河北省外语教指委河北省外语教学研究会外语教学与研究出版社2022年年会专题研讨2023年8.18-20教学研讨会24-3高度重视“理解当代中国”工作邯郸学院成立领导小组执行领导小组党委书记主持推进会专题研究教务处、宣传部立项团队齐心协力、合作探究、用心实践24-4主要内容融入课程大纲1融入教学设计2融入学习资源3融入学习活动4融入学习评价524-5课程思政融入学习能力导向01

2、PART融入课程大纲24-6融入活动4融入英语、商务英语、翻译课程大纲融入课程大纲融入大纲1“英语视听说”课程大纲24-702PART融入教学设计24-8融入设计2融入英语、商务英语、翻译专业教学设计融入教学设计课程简介学情分析学情分析课程目标课程目标毕业要求毕业要求考核方式考核方式课程定位课程定位24-9融入设计2融入英语、商务英语、翻译专业课程教学设计融入教学设计教学设计学习目标学习目标学习策略学习策略学习内容学习内容学习活动学习活动学习评价学习评价教学反思教学反思话语主题写作24-10融入设计2融入英语、商务英语、翻译专业课程教学设计融入教学设计课前线上自主学习课前线上自主学习词语、背景

3、知识、重难点词语、背景知识、重难点课后线上学习课后线上学习线上讨论、练习、预习线上讨论、练习、预习课中智慧活动课中智慧活动主题讨论、抢答、同伴评价主题讨论、抢答、同伴评价课前课后课中个体阅读个体阅读+小组学习，小组学习，7 7组，一组一个任务组，一组一个任务展示、问答、讨论、检测展示、问答、讨论、检测写作、练习、预习写作、练习、预习24-11融入设计2融入英语、商务英语、翻译专业课程教学设计融入教学设计学习成绩：线上学习：30%成果展示：10%写作练习：20%学习笔记：10%期末成绩：30%24-1203PART融入学习资源24-13融入活动4融入学习资源U-专题平台资源丰富结构清晰一目了然解

4、决资源少、理解不深等问题。准确把握定位与理念教学设计与实践示范24-14融入活动4融入线上学习资源融入学习资源融入资源3每本教材均编写了词汇-翻译-阅读测试题题库建设（1874道题）24-15平台：管理；存储；展示04PART融入学习活动24-16融入活动4融入学生系列活动融入学习活动2022年11月24日词汇、读译、综合系列比赛2023年1月23日2月25日24-17“新时代，我的使命”英文演讲比赛05PART融入学习评价24-18融入专业课与实践课评价融入学习评价融入评价5评价专业课实践课“N+2”评价模式第二课堂；社会实践学习成绩：线上学习：10%小组合作：10%课堂表现：10%即兴演讲：20%学习笔记：10%期末成绩：40%第二课堂活动社会实践活动理解当代中国系列活动共6分0.5/次24-19学习成效学习成效22个班；847人学生的知识、能力、素养有所提升796人24-20不足存在不足部分学生的学习成绩未能达到预期目标未能掌握图谱的画法个别学生未能按时完成线上自测任务24-21融入活动4措施改进措施1、协同管理，提高主动性2、完善制度，加强规范性3、强化指导，提升有效性4、校企合作，强化实践性5、评优促进，弘扬先进性24-22认知互助实践无私反思热爱情怀视野成长成才本领结束语培养“三有”人才24-23LOGO请各位专家、老师批评指导！谢谢！24-24