6-郝爱民-以产教融合赋能低空经济微专业建设.pdf

1、 以产教融合赋能低空经济微专业建设 郝爱民郝爱民 郑州航空工业管理学院郑州航空工业管理学院 郑州航空航天大学（筹）郑州航空航天大学（筹）20262026年年4 4月月2525日日 航空经济河南省协同创新中心理事航空经济河南省协同创新中心理事 郑州航空工业管理学院经济学院院长、教授（二级）、博士生导师 就职履历就职履历 主持项目主持项目 曾在财贸经济、统计研究、光明日报(理论版)等期刊上发表学术论文80篇（其中CSSCI论文35篇，6篇SCI，4篇EI检索），多篇论文被人大复印资料转载。主持国家社科基金三项（含低空经济重点项目1项），博士后特别资助及一般基金各一项、国家统计局课题一项，其他省部级

2、课题八项。出版专著五部。主持郑州航空港综合实验区十三五目标指标体系、南航河南公司十三五规划、河南民航产业发展、中国工程院咨询研究项目课题“空港经济与经济社会深度融合发展研究专题”报等横向项目12项，相关咨询报告被河南省发改委、郑州航空港管委会采纳，在航空经济、低空经济的理论探索与实践发展中发挥了重要作用。多次被相关领导批示和新闻媒体报道。获得河南省发展研究奖二等奖2项，河南省优秀哲学社会科学成果二等奖2项。河南省优秀教学成果一等奖1项，多篇论文获得河南省自然科学优秀论文一、二、三等奖。郝郝爱爱民民 政协河南省十三届委员会委员政协河南省十三届委员会委员 河南省政府特殊津贴专家河南省政府特殊津贴专

3、家 教育厅学术技术带头人教育厅学术技术带头人 河南商业经济学会副会长河南商业经济学会副会长 河南省高校科技创新人才河南省高校科技创新人才 河南省高等学校创新团队首席专家河南省高等学校创新团队首席专家 河南航空协会副会长河南航空协会副会长 中国消费经济学会学会常务理事中国消费经济学会学会常务理事 CONTENTS 目录目录 0101 低空经济微专业建设背景与要求低空经济微专业建设背景与要求 国家战略导向 产业发展需求 教育改革驱动 四大建设要求 0202 低空经济微专业分类体系低空经济微专业分类体系 装备制造类 运营服务类 空域管理类 技术应用类 0303 微专业建设面临的六大挑战微专业建设面临

4、的六大挑战 人才供需错位 师资短缺 实训资源不足 产教融合不深 0404 产教融合赋能的核心机理与表现产教融合赋能的核心机理与表现 双向赋能机制 六大赋能表现 三方共赢格局 0505 产教融合路径与保障机制产教融合路径与保障机制 六大核心路径 五大保障机制 系统化实施方案 0606 低空经济微专业发展展望低空经济微专业发展展望 四大发展趋势 四方协同建议 未来发展蓝图 PART 01 低空经济微专业建设背景低空经济微专业建设背景 低空经济作为培育新质生产力的重要增长极，人才需求刚性凸显 国家战略导向国家战略导向 连续两年写入政府工作报告连续两年写入政府工作报告，并纳入十五五规划建议 出台 低空

5、经济及其核心产业统计分类(试行)，明确产业边界 各地布局低空经济示范区，形成差异化发展格局 从制度框架构建期迈向项目落地启动期，人才需求急剧增加 产业发展需求产业发展需求 无人机保有量超 529529万架万架，产业规模持续扩大 eVTOL、重载无人直升机等新型装备涌现 低空物流、电力巡检、低空旅游等场景持续拓展 核心瓶颈：核心瓶颈：复合型人才短缺，人才供给与需求错位 教育改革驱动教育改革驱动 教育部实施就业能力提升 双千计划 明确要求围绕低空经济等急需紧缺产业加快微专业建设 指导高校联合企业开设相关微专业 微专业：学分少、针对性强、贴合产业、灵活学分少、针对性强、贴合产业、灵活设置设置 核心命

6、题：核心命题：微专业作为衔接高校人才培养与产业需求的重要载体，是破解低空经济人才供给与需求错位的 关键抓手 PART 01 微专业建设的核心要求微专业建设的核心要求 立足低空产业全产业链需求，构建系统化建设标准 定位要求定位要求 精准对接产业需求 聚焦核心岗位能力聚焦核心岗位能力，避免大而全，突出专而精 精准对接 低空飞行器制造、低空运营、空域管理、配套服务 等细分领域 培养 应用型人才应用型人才，实现岗课赛证深度融合 内容要求内容要求 兼顾理论与实践 打破学科壁垒，整合 航空航天、电子信息、智能制造、交通运输 等多学科知识 构建 理论理论+实践实践+实训实训 三位一体三位一体 课程体系 引入