腾讯营销洞察：数字化时代的K12与学前教育行业洞察(45页).pdf

1、数字化时代的K12与学前教育行业洞察 序言 步恢复，数字经济带来的机遇和挑战将长期并存。基于 此，为帮助更多企业充分了解后疫情时代K12与学前教 育行业的发展趋势，在数字化变革的行业洗牌期拿下关 键“赛点”，腾讯营销洞察（TMI）推出数字化时代 的K12与学前教育行业趋势洞察。本报告通过专家访 谈、消费者的定性定量调研，并结合腾讯营销大数据等 多维度数据研究，全面剖析K12与学前教育行业的发展 现状，并梳理消费者购买选择教育机构的整体路径，深 度挖掘不同教育品类的关键需求与痛点，以期为企业的 营销推广和数字化革新提供更落地的指引。 新冠肺炎疫情期间，在教育部提出“停课不停学”的政 策下，K12

2、与学前教育行业数字化按下“加速键”。最 新数据显示，今年12月份，全国移动互联网接入流量 达到235亿GB，同比增长44.2%，新一代“互联网+教育” 成为各大企业抢占流量的风口，青少年线上教育呈现爆 发式增长。这其中，传统K12与学前教育机构线下转线 上仍存在水土不服的状况，如何借助数字经济的发展机 遇，让品牌完成数字化转型，成为整个行业关注的重点。 崎岖有路，未来可期。随着我国经济社会运行秩序的逐 2 1.基于腾讯平台的消费者定量调研 2.腾讯营销大数据 1.定量 教育部发布普通高中课程方案和语文等学科课 程标准（2017年版），开启了素质教育的奠基 石，奠定了未来十年的课程标准； 201

3、9年教育部发布2019年教育信息化和网络安 全工作要点，推动少儿编程成为基础学科的一 部分。 综合型人才、AI技术成为国与国竞争的高地 世界主要发达国家把发展人工智能作为提升国家竞 争力的重大战略，人工智能成为国际竞争的新焦点人工智能成为国际竞争的新焦点。 2008年开始，教辅行业从需求导入期往成熟发展期 发展，经过筛选淘汰，中小型被洗牌。教育科技创 新强势渗透，并出现独角兽企业 教育机构线上+线下营销能力提升，大品牌通过扩 品类、扩课等方式，进一步推动素质教育多品类的 发展 家长的教育理念发生根本性转变，由分数功利性往培 养孩子内在价值转变。 40%的家长教育目的是为让孩子有机会选择自己的

4、爱好，32%期望培养孩子综合能力 网生一代的90/95后父母，更尊重孩子个性发展， 46%的90/95后希望孩子能够有机会选择自己的个人 喜好 看重创造能力、素养、习惯、思维的培养 乐于尝试，摆脱“学而优则仕，万般皆下品唯有读 书高”想法 企业竞争 家长理念 数据来源：案头资料整理、TMIK12与学前教育行业调研7 0101 文体素质和科创类，文体素质和科创类，在下沉市场开始呈现不断靠近高线市场的机会。在下沉市场开始呈现不断靠近高线市场的机会。 早幼教的需求在越低线呈现越发明显的趋势。早幼教的需求在越低线呈现越发明显的趋势。 早幼教K12学科应试类文体素质类语言类/留学类科创类 过去一年内 有

5、接受以下哪些APP/辅导班的课程或服务？(多选) 一线一线/ /新一线城市，生活环境压力大，竞争意识强，新一线城市，生活环境压力大，竞争意识强， “密集报课型”父母尤为突出“密集报课型”父母尤为突出 全面规划，精细培育，尽 父母之力提供最好的支持 尊重孩子的天性， 健康快乐更重要 寓教于乐，家长参与 到孩子的教育中来 顺其自然，到哪个年纪 就学什么，基本不干 人均1.93门课程（过去一年内） 家长更追求全方位培育和个性化教育，多元课程选择成为标配 新兴科创类教育开始崭露头角 请问您最认同以下哪个教育观念呢？(单选) 41%41% 35% 31% 一线/新一线二/三线四/五线 33% 35% 3

6、8%38% 17% 19% 18% 8% 11% 12% 43% 47% 48%48% 45%45% 42% 40% 52% 51% 53% 30%30% 23%23% 19% 18%18% 15%15% 12% 一线/新一线二/三线四/五线 数据来源：TMIK12与学前教育行业调研 8 0101 孩子自制能力差，外部诱惑多，容易不专心 孩子缺乏学习的技巧、思维 孩子做事情没有计划性 对孩子期望高，但学习能力不高（成绩不好担心父母不高兴） 担心未来的学习环境不适应 孩子学业太忙，无法培养自己的兴趣爱好 孩子成绩提升较慢，不达预期 与孩子缺乏有效沟通 孩子心理问题没有排解，容易不开心 46% 2