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兰德公司（RAND）：2025人工智能教育应用激增与规范缺位研究报告（英文版）（20页）.pdf

上传人： 1****1 编号：932262 2025-10-11 20页 251.49KB

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该报告所属合集： 2026兰德公司研究报告合集
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1、CHRISTOPHER JOSEPH DOSS,ROBERT BOZICK,HEATHER L.SCHWARTZ,LISA CHU,LYDIA R.RAINEY,ASHLEY WOO,JUSTIN REICH,JESSE DUKESAI Use in Schools Is Quickly Increasing but Guidance Lags BehindFindings from the RAND Survey PanelsThe rapid proliferation of generative artificial intelligence(AI)has created a fast-

2、moving,real-time social experiment at scale.AI uses for school are numerous,with some students using AI for their homework and some teachers using AI to create lesson plans,receive feedback on their instruction,or complete such administrative tasks as grading and writing recom-mendation letters.Surv

3、eys have found that the use of AI among students and educators is increasing.During the 20222023 school year,58 percent of responding teachers indicated that they use AI for school or personal reasons,with that number jumping to 70 percent in the 20232024 school year(Laird,Dwyer,and Woelfel,2025).Me

4、anwhile,surveyed high school students reported use of AI for school increased by 13percentage points between the 20222023 and 20232024 school years(Laird,Dwyer,and Woelfel,2025).However,school training and policies on AIas with any new and rapidly proliferating technologyare lagging.As of fall 2024,

5、about half of districts reported providing some AI train-ing options for teachers(Diliberti,Lake,and Weiner,2025),virtually all of which were optional for teachers.In this report,we provide a first-of-its-kind update on AI in education that triangulates survey data from nationally representative sam

6、ples of five populations:K12 teachers,school leaders,school district leaders,students in middle and high school,and their parents.We augment this quantitative data with interviews of school district leaders to provide an overview of the extent to which AI is being used in schools;guidance around its

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根据文章内容，以下是关键点的概括： 1. 2025年，54%的学生和53%的英语、数学和科学教师表示使用AI进行学校工作，较过去1-2年增长了15个百分点以上。 2. 61%的家长、48%的初中生和55%的高中生认为使用AI会损害学生的批判性思维，但只有22%的学区领导同意这一观点。 3. 不到一半的校长报告学校或学区有关于AI使用的政策或指导，34%的教师报告学校或学区有关于AI与学术诚信的政策。 4. 35%的学区领导表示为学生提供了AI使用培训，但只有19%的学生表示教师为他们提供了AI使用指导。 5. 教师很少为学生提供AI使用培训，只有55%的教师表示学校或学区为他们提供了适应AI的培训或资源。 6. 学生和家长对AI使用的担忧可能源于对AI是否会取代学习的担忧，学区领导更倾向于认为AI可以补充学习而不是取代学习。 7. 学区领导意识到需要制定更多政策和培训，并希望获得州教育机构的支持来制定这些政策和培训。
增长迅速，政策滞后？" "学生AI使用激增，教师培训不足？" 利弊如何权衡？"
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