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欧洲教育和文化执行机构:2024欧洲高等教育微证书成熟度模型白皮书(英文版)(60页).pdf

上传人: 白**** 编号:183084 2024-11-28 60页 6.77MB

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1、A European Maturity Model for Micro-credentials in Higher EducationWhitepapers and Guidelines for a Strategy WorkshopDeveloped by the micro-credentials squad of the European Digital Education Hub An initiative of theEducation andTraining2The European Digital Education Hub(EDEH)is an initiative of th

2、e European Commission,funded by the Erasmus+programme(2021-2027)and operated by a consortium of 13 organisations under a service contract with the European Education and Culture Executive Agency(EACEA).Lead authors from the EDEH micro-credentials squad:Paul den HertogNeill WylieLaura WidgerLieve van

3、 den BrandeKerstin SchoergAndrea BeyerSupporting authors from the EDEH micro-credentials squad:Laura KuismalaValentina PresaDiana AndoneAlina DiemingerStefano TiratiKatarzyna Lech-KsikiewiczJesus Marco de LucasViola PinziFabin MainaAleksandra ZhivkovikjIldiko MazarMark Brown3The European Maturity Mo

4、del for Micro-credentials has been developed by the European Digital Education Hubs(EDEH)micro-credentials squad to support senior managers within European higher education institutions(HEIs)or vocational education and training(VET)organisations in their endeavours implementing the EU Council Recomm

5、endation on Micro-credentials.One of the objectives of the EDEH is to help overcome the current fragmentation of digital education policy,research,and implementation practices at the European level.Sharing best practices,peer learning and cross-sector collaboration supports the agile development of

6、digital education policies and practices.User-driven innovation in the EDEH paves the way for a more sustainable,resilient,and inclusive future for education and training in the EU.The Maturity Model for Micro-credentials consists of three whitepapers reviewing the latest academic insights on new bu

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本文主要介绍了欧洲微证书的成熟度模型,该模型由欧洲数字教育中心(EDEH)的微证书小组开发,旨在帮助欧洲高等教育机构(HEIs)或职业教育与培训(VET)组织实施欧盟理事会关于微证书的建议。文章分为四个部分,包括新的商业模式和市场营销、技术和数据、质量保证以及管理讨论和工作坊。 在商业模式和市场营销部分,文章指出微证书可以在机构内以多种方式实施,且难以指出哪种商业模式最适合特定机构。许多潜在因素起作用,所选商业模式对机构的内部组织结构有影响。文章还提到,许多HEIs正在积极讨论如何将微证书纳入其现有的证书生态系统。 在技术和数据部分,文章讨论了微证书的技术要求,包括欧洲学习模型、真实性、可移植性以及数字徽章。 在质量保证部分,文章介绍了定义和框架、外部对内部质量保证程序有效性的评估、欧洲高等教育区(ESGs)的标准和指南、欧洲职业教育与培训(EQAVET)的质量保证以及非正式教育的质量保证。 在管理讨论和工作坊部分,文章建议了工作坊的参与者、流程、引导问题以及预期的成果。
欧洲高等教育机构如何实施微型证书? 微型证书在欧盟国家的发展情况如何? 微型证书如何帮助个人实现终身学习和就业能力?
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